山东德志学校——如何提高孩子的注意力?

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注意力并不是一种官能,相反,我认为它比那些拼合在一起的所谓的各种官能要有价值的多,没有了注意力,所有的天赋和价值都失去了意义。注意是心理活动对一定对象的指向和集中,是伴随着感知觉、记忆、思维、想象等心理过程的一种共同的心理特征。有时候,孩子之所以在学习上表现的不是令人很满意,是因为孩子没有专注在“学习”这个目标上,而是让自己的目标游离了、分散了。孩子可能看到的太多,想到的也太多,比如人在课堂上而心却游到了昨晚看的电视节目或玩的网络游戏上,如此而已就失去了自己的目标和方向,更不用说专注于目标了。因此注意力的重要性不言而喻。

团辅课堂上心理老师用生动形象的语言动作吸引了同学们的注意力,课堂氛围热烈,学生积极主动回答问题,参与游戏。以玩游戏、讲故事、自我教育等心理疏导方式引导孩子们学习掌握“提高注意力”的好方法,加强行为自律。

整个活动仍以学生喜爱的活动作学生情感体验的铺垫,让每个学生在自身不同的心理基础上都能有不同程度的发展,在潜移默化中润物无声,学会比以前更集中注意力。“舒尔特方格游戏”也是也深深吸引了学生们的注意力。几乎每一个孩子都争先恐后地举手,争着要想要测试自己的专注力。“舒尔特方格游戏”是一种测试注意力水平的游戏,被测试者用手指按1-25的顺序依次指出其位置,同时读出声,测试者一旁记录时间,用时越短,注意力水平越高。

俄罗斯教育家乌申斯基曾精辟地指出:“注意是我们心灵的惟一门户,意识中的一切,必然都要经过它才能进来。”那我们要如何提高孩子们的注意力呢?

1、平时孩子在做事情时,家长不要进行打扰,尽量排除孩子周围可能存在的干扰因素。

2、要保持孩子拥有良好的情绪和充足的睡眠。

3、培养孩子对所做事情的兴趣,这也会有助于注意力提高。

一个游戏,让课堂里充满了欢声笑语。在欢声笑语中,一个多小时的心理团辅活动转瞬即逝。整个课程就在游戏和小故事的形式不断推进。我们相信通过这堂生动有趣的团辅课,让孩子们深切感受到什么是注意力,也更详细的学到如何提高自己的注意力,我们也相信他们以后会做得更好!